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カツカツと黒板にチョークの先が
勢いよくあたる音、
そして、６月の、少し湿り気があり、じめじめした嫌な空気が教室を満たしている。
体の奥底から溢れてくる汗がとどまることを知らず、どんどん教室の湿度を上げていく。
自分から出る汗で蒸しかえりそうなほどに。
「えー、y=ax、えー、この公式を使えば1-3の問題は簡単に解けます。」
ここは、私立明青中学校
県内では中の上くらいの
大したことのない進学校で、
"誰でも通いやすく"がモットーのこの学校は、学費が良心的だが、設備投資費がないに等しく、
勿論、空調など存在しない。
そんな、初夏から既にサウナのような２年Ｃ組の教室に、
蝉がジリジリと鳴き、追い討ちをかける。
俺は、鳴宮來人。
チョークの音と先生の低音が奏でる交響曲をBGMに、
黒板を写しながら、別のノートに
二次曲線のグラフを書く練習をしている。これは、高校の数Cでやる範囲だ。
ちなみに
前の黒板では二次関数の説明をしているが、
これは俺が中学生になる前に終わらせた範囲で
簡単過ぎて聞く気にもならない。
前の時間が体育だったということもあり、俺以外のやつらは何人かを除いて、ほとんど虚ろな目をしていた。
「じゃあ、この問題！んー」
七三分けのシックな髪型、黒淵眼鏡をかけ、ベージュのベストを着た、
原田先生が周囲を見渡した 。
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