きっと アイシテルって謂わないで！

アナタは、愛しいヒトに
どんな愛し方をしますか …

それは、
社会的な立場を利用していませんか …

それで、
相手を、傷つけて、
苦しめていませんか …

―

先生は、それを解っていて …

ワタシは、いまも、
年齢の離れた大人の男の人が恐い ―　

―

… いつまで、
　自分をオシツケテくるんだろ …

… あぁ … 今日だって、
　『 なんでもない日 』だったのに …

―

　　「 先生、結婚したわよ … 」

ワタシは、
穏やかで、静かな、
時の、
　　　　　　　　流れている、
スッキリとした空気の、中に、

いまは、せっかく、
心地よくしていたのに、

春先の、良く晴れた日、
優しい木漏れ日の差し込んでいる、

リビングでくつろぎ、

母の横で、

スライスしたリンゴ、オレンジ、
クイーンニーナの入った !
真っ赤な　ハイビスカスの
ハーブティーを楽しんでいたのに !

こんなに幸せなひと時、

せっかく忘れかけていた、
" ヤツ ” の、話を、サレタ。

「先生」はたくさんいる、けど、
　母は、こんな謂い方を、
　　　　　　　いまでも、する。

この一言しか謂わなかったけど、
ワタシは責められている、気がした。

この母は、本気で、
ワタシと先生が結婚すれば良かったと、
思っていたのかな …

そんな事、を、
母から、も、おしつけられている気が、
ずっと、してた …

　　　　「 このオチャ、
　　　　　　好きだったのに … 」

イヤな気分にさせられてダイナシ …

母に謂ったたつもりなのに、そんな事、
この母は気にしないし、謝らない …

　… 親のクセニ、なんで、子供が、
　　　イヤな事、イヤガル事、
　　　　　平気で、できるんだろ …

コノヒトの娘じゃなかったら …

ワタシ、
こんな目に合わなかったのに、

―

「 ダカラ、ナニ！ 」

　　　　　「 それでイイじゃん！ 」

「 ずっと、イヤだったのに！
　それは？どうしてくれるの！」

―

って、
言ってやりたい、けど、いまも、
ワタシ、弱くて、言えない …

だって …

中学校を卒業しても、いまだに、
先生は、
当時の教え子を使って、連絡を
　　　　　　　　　　　してくる。

―

『 先生が、
　同窓会やろうって … 』

『 このまえ
　同窓会来なかったでしょ？
　　先生が逢いたがってたよ、
　一番、心配だって、ね！
　　　　　　　今回は来なよ 』

―

だから …

先生が結婚したって聞いても、
ワタシは、まだ、
ビクビクしていた。そんな事で、

終わりになるとは思えなかった …

―

ワタシが、
少女から大人のカラダに変わったのは、
小学校4年生の時で、
　　　　　　昼休みの時間に気づいた。

なにも準備していない日だったけど、

担任の先生が女性だったので、
先生のとこに往って、
なんとかしてもらった…

「 … 背も高いしね、早い方かな … 」

先生のこの、一言は、重い。
「 カラダ 」が変わったら、ワタシも、
「 変わらなきゃいけないの？… 」

ワタシは、元々、生徒側のコではなく、
先生側のコで、いつも、自分から立候補
しなくても、先生から、リーダーになる
事を指示されて、　　　　やらされてた。

3年生の頃から、
いつも、学級委員にさせられるし、
グランドで勢ぞろいして行われる、
朝礼の時をはじめ、

学芸会、運動会、遠足、修学旅行、
それに、
社会科見学などの校外授業でも、

学校行事の時は、いつも、一番前に
出て、
「代表」として、挨拶させられる。
もちろん、
その準備段階から、呼び出され、
職員室で、
先生たちと一緒に働かされていた。

なにも、ワタシから「 はい！」って、
手をあげたわけでも　　　ないのに …

だから …

小学生なのに、
無邪気に遊べないコだった。

でも、自分では、
大人じゃないって思っていたのに …

これで …
小学生なの、に、4年生なの、に、
こんな目に合ってるのに、また、
ワタシはこれで、大人になる事を、
　　　　　　　強制された気がした。

「 お母さんに云いたくない … 」

まだ、
小学校に居た時間なのに、もう、そん
な事を考えた。だってカラダがおっき
いのも、コレが早いのも、
ワタシのせいじゃないのに、だけど …

母からは、
イヤなことを、きっと云われる、
まるで、その責任、は、
ワタシにあるように、

云われるのが、解ってるから …

―

「 …、ふぅ～ん、
　　　早かったね … 」

　… やっぱり … そう
　　　　　　… 云われた …

ワタシは、
自分の部屋にコモリ、サクッと
検索してみる、
[初潮の平均年齢は10～15才]
って、出てた。

　　「 別に早くないじゃん … 」

自分で、
自分は、周りと違わない、と、
可哀想な自分を慰めた。でも …

―

　　「 おまえは、
　　　　わかると思った … 」

そんな、
おしつける謂い方をされたのは、
中一の時だった。

―

朝一番のHRの時間、は、
先生の話が長いと、

　　　　　　　　　　「 ダル … 」

だから、
ここでも学級委員だったけど、態度は
悪く、
先生が喋っている時に、斜め前の娘と、
「消しゴムの、投げっこ」をして、
先生に、
「反抗していた」それも、

始めたのは、
ワタシの方で、そのコは、
ワタシにただ合わせていてくれた、
だけだったのに …

　　　　　　　「 ガタッ ‼ 」

… ダッツ、ダッダッ、ダダ！…
　　　… グイッ！…　「 バサッ 」

「 バシッ ！ 」　　　
　　　　　　　　...ドスン！…

そのコは、
椅子から落ちて、床に倒れた。

「 え？ 」
　　　　　　　… 女子なのに …

≪ ザワザワ... ≫
≪ ザワザワ... ≫
≪ ザワザワ... ≫

そりゃ …
クラス中がザワツクに決まってる。
先生が、
ビンタを、そのコに、イキナリ、
なにも謂わないままヤッタから …

　　　… なんで、
　　　　　ワタシじゃない、の …

ワタシは、
されなかった、から、

とうぜん、
その子は、真っ赤な顔になって、
ワタシを睨みつけた。
ワタシは、
起立したまま固まって、た …

… ドコヲミタラ善いのワタシ …

この時から、
ワタシは、
クラスの中で、独りぼっちになっ
た。まだ、　　　中一だったのに …

ワタシは、そのコを誘って、
休み時間に、
職員室へ行った。

　「 先生、ワタシが、先に、
　　　　消しゴムを投げたんです。
　　　　　だから、ワタシです。
　　　　　　なのに、どうして … 」

そのコだけが、
タタカレタ、だけ、ナノデ、
とうぜん、先生には、ヤリナオシ、テ、
もらいたかったのに…

『 おまえは、
　　わかると思った … 』

これは、
ワタシのタメに云ったの？
それとも、先生、は、
自分のタメに云ったの？

目の前には、
このコも居るのに、他の先生
たちだって居るのに、どうして、
そんなことば、いま、謂えるの？

「 おまえは、
　わかると思った… 」

「 おまえは、
　わかると思った… 」

「 おまえは、
　わかると思った… 」

　… は？ " おまえは、” って？
　　　　　こっちに謂うなよ、
　　　　　先生、だろ！ アンタ、
　　　　　大人じゃないのかよ …

なんで、
先生側、みたいに謂われるのか
解らなかった、でも、

ワタシは、
先生を睨みつけたつもりなのに、
弱くて、ソレを、
口に出して、云えなかった。

… だから3人とも、沈黙が続いた。

それでも、
こんなに勝手な宣言をされても、

これは、あたりまえだけど、そのコが、
ナットクスルわけもなく、親まで出て
きて、
問題にされた。先生は、やっと、
そのコに、
謝ったみたい。でも、もう、遅い …

ワタシは、
ここでも、孤立したまま、また、
中学校でも、先生側のコに、いや、

" この先生の、” … に、なった。

ワタシは、
先生のせいで、この日から、
長く、メチャメチャ、永く、

吐き気が治まらない毎日、で、
保健室に 何度も、逃げ込んだ …

でも、それでも、
先生は傍に来る。

だからワタシは、
仮病ではなく、いつも！なにかと！
理由をつけては、ずっと近くに居る、
この、男の、先生の匂いのせいで、
本当に具合が悪くなり、

度々、
保健室のベッドに横になっていると、

この先生は、
自分の授業を自習にして、

… なんで、
　こんな事で、自習にする、の？
　　　　皆、どう思ってるんだろ …

先生は、ずっと、
ベッドの横に腰かけ、
付き添う。

　… ワタシ… これじゃぁ …

横になっているのに、
カラダの力は抜けない …

布団をしっかりとおさえて、

目を閉じるのも恐い …

この「 匂い」から、
逃げたつもりなのに、
よりにもよって、
この先生に介抱される、

ワタシのヒタイニハ、
先生の左のテノヒラガ、
のせられたまま…

―
「 苦しそうだから、
　　ボタン、はずすぞ 」
―

そう謂って、右の片手で、
ワタシのブラウスのボタンを、
3つもはずす …

　　　　　　　… なんで …

ワタシは、「 動けない 」から、
無表情で、
唇をかみしめ、

　　　　　　　　「 … … 」

絶望し、もう、
保健室にも往けなくなる。

―

先生は、周りを気にしなかった。

毎年、
1学期は、ワタシを学級委員にして、
じゃない、2学期や3学期は、体育祭や、
文化祭など、実行委員にする。そして、

そんな、

先生には、授業の時間、以外は、
何かしらの理由で呼び出され、て、
ずっと、いつも、
一緒、に、イルことになる。

それは、3年間 …
だって、

気分も変えられる、はずの、春、
先生たちの、クラス編成会議のあと、

『 今年も、おまえを、
　　　とってやったぞ 』

そう、云われてた。

だから、この、学校も、
家も、イヤだった。

この先生と、そして、
それを許した、学校も、
自分の母親にも、ワタシは

不信感しかない …

でも、ワタシは子供だから、

―

　… 先生、ワタシよりも、
　　　　ゼンゼン、上じゃん、
　　　　　　　カンベンシテヨ …

　… 自分の気持ちバッカリ、
　　　　おしつけてこないでよ …

―

だけど …
この先生を拒否ったら、

ワタシの担任だから、

もし、
成績を、この先生が悪くつけたら、
もしも、内申書を悪くされたら、

ワタシ、
希望の高校へ行けなくなるのかな …

―

『 俺がチャンとしてやるから、
　おまえ、は、大丈夫だからな … 』

―

そう謂って、傍にいる、
この先生は、いつも、

そんな匂いの空気にする …

　　　　… 頼んでないし、
　　　　　　　嬉しくないし …

ワタシは、
なにも言い返せない …

―

　『 馬のシッポみたいだな … 』

―

すっかり、
カラダが弱いとされた、ワタシは、
毎回、
登校時、下校時、それを心配した、
担任のこの先生に車で送り迎えされる。

それを、母親は、ちゃんと、
いつも家の玄関の外で待っていた。

先生は、もう、あたりまえのように、
車で、ワタシを家まで送り、

この日は …
助手席にいるワタシの、
ポニーテールに手を伸ばした …

　　　　　　　　　… ビク ⁉ …

乱暴なことをされたんじゃないけど、
それでも、ワタシは、

また、
その匂いで
具合も悪くなる

でも、

車から降りられないし、
なにも言い返せない …

　　　　　… お母さん！
　　　　　　　　やめさせて …

この思いも！

たしかに、母は、その目で、

いまも、
具合の悪そうなワタシを視たし、

これを、大人同士で、すでに、
話をつけらえていた母には、

届かなかった。

　… ねぇ、ワタシ、
　　　　　　どうしたらいいの …

～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～

ワタシは、
「オオゴト」にならないように、
　　　先生に、『抵抗してみる』

[◎中一の2学期の中頃◎]

この学校は、
体育祭の時に、
1年生は、3年生と一緒に、
ダンスをする演目があって、

ワタシは、
タテワリノ、3年生の男子と、
手を繋ぎ、ダンスをスル。

初めて、の、
ダンスだし、本番、一月前の
練習の時から、ドキドキ、してた。

それは、

この先輩も同じだったのかもしれない、
ダカラ？

体育祭が終わると、
その先輩にコクラレタ。

これ、
『 コドモドウシ！』

ワタシは、
先生よりもヨカッタから、
この先輩と、
ツキアウ、ことにして…

中学生ラシク、
図書館で、一緒に読書したり、
帰宅してから、私服に着替え、
待ち合わせを
して、

電車に乗って、
テーマパークに往ったりして…

楽しかったのに…

[◎中一の2学期も終わる頃◎]

先生に、

―

『 あっちの、担任から、
　" 云われたから、" もう、
　　　　　　アエナイヨ… 』
―

突然！
ナンデ先生が知ってたの？

ほかに誰も居ない、
階段の踊り場で、謂われた。

　　　　　　　　　　「……」

ワタシは、返事はしなかったけど、

このトキは、
先輩の、大事な頃で、それは、

　　…トウゼンの
　　　　　　事かもしれない…

たしかに、
先輩からの電話も、だんだん、
少なくなってきてたし、

　　　　　…メイワクニナル…

それは、
ワタシにも分かったけど、

イヤだったのは、

先生は、
だから、おまえには
『 オレ、ダロ 』て、

ワカラサレ、タ、ように、
カンジ、た…

[◎中一の3学期◎]

だって、この先輩が、
どこの高校へ進んだのか
先生に訊いたら …

教えてくれないし、怖い顔で、
睨まれた、だけ、だったから、

「教えてくれないんですか？」
　　　　って、訊きかえしたら、

『 …… 』

それでも、
なにも云わないし ...

それに、それに！
もっと、もっと！
このあとは、もう、

メチャクチャ、な、
「仕返し」みたいな…
　　　　　　め　に…

【平日】は、

（もうフツウな？）先生の車で送られて、
ちゃんと、家に入るところまで、先生に、
チェックされて、

「自宅に戻った」のに、しばらくすると、

ワタシ、の、じゃない「家の電話」に、
先生が電話をしてきて、ワタシに、
それ、に！出る様に母に告げ、て、の、

毎日、で、

いつ⁉
かかってくるのか分からない電話に、
ワタシは、ジィ～ット！「警戒」する
ほど、

先生は、
ワタシの「所在確認」をするし、

【土曜日】は、

ワタシを学校へ呼び出し、
そこから、先生と一緒に、
クラスの「問題のあるコ？」の家へ、
家庭訪問をする日、で、

ワタシは、先生に云われた通りに
「一緒に頑張ろうよ！」と、
そのコに、　　　　コエヲカケル。

それが終わると、
また、学校へそのまま還って、

職員室で、クラス、の、
皆のため、に、
「なにをするのか」とか、
「これからの事」を
　　　　打合せしながら、

なぜか、先生と一緒に、
かつ丼、ラーメン、そば、パン、ピザ…
とかの、「食事」をする。

これは、トキに、
場所が変わり…
先生は、ワザワザ、

ワタシの家に来て、「打ち合わせ」を
しながら、
長く滞在し「食事」までを一緒にした。

このトキ、母親は、家に居ても、
なぜか、同じ処にはイナイ。

… 一緒にいてくれたらいいのに …

でも、これ、

大人の事情？…

まるで、
職員室で、ワタシが食べた食事の
「オカエシ」をしているように？…

…ワタシが
「先生と一緒に食べたい！」って
　　　　　　言ったんじゃないのに…

…あぁ…言った？言わない？
　これ、違う？どっちにしても、
　ワタシは、

「先生と、
　　一緒に食事をしたくない！」
　　　　　　　　　　　　　のに…

【日曜日】は、

『 今度の日曜は、
　一緒に、ソフトボールするぞ！』
と、

HRに、いきなり、先生が皆に命令し、

実行する日。

これ…「ソフトボール」以外にも、
「一緒に、海に往くぞ！」とか、
「一緒に、タケノコ堀に往くぞ！」
とか、
「一緒に、美術館に行くぞ！」とか…

見事に「 仲の良い、クラス 」を、
先生は創り、
皆で、「 団結 」？を呼びかける。

でも …
なんだか …
これって、

部活のコもいるのに
皆に迷惑、かけてる …

から、ワタシは、

「 今週は、
　おばあちゃんの家へ行く日です」

と、言ってみたけど、

『 おまえ、リーダーだろ、
　やる気は？なくて良いのかよ！…』

って、いつのまにか、
勝手にワタシは「リーダー」で？
その「 団結 」を、
強調して、謂い負かされる？

だから、
これらに、ワタシはメゲテ...

このトキ、
自分で直接、
先輩に連絡をとる事もせずに、
アッチの担任の先生に訊く事
もせずに、

それに、とうとう …
先輩からも電話なくなったし …

先輩との淡い交際、は、

もう、ヤメタ。

だって、そうでしょ …
なんか … コレジャァ …

ムリなようにカンジタカラ。

そして、
また、

ワタシは大人しく、
モトニ、モドッタ。

… でも、
　　本当にそうだったのかな …

　　アッチの担任の先生は、
　　ソンナコト、イウノカナ …

でも、高校受験の時って、
先生は、影響力があるし …

先輩、もしかして、
この先生に何か謂われたのかな …

それに、

ただ、ワタシと
同じクラス、って、だけの、
関係のない、
それぞれに、
いろいろあって、忙しい、

周りを巻き込んでも平気な、

そこまでする、
この先生が恐かったから …

イウコトヲキクヨウニ、スル。

『 悔しいけれど … 』

もう、ワタシは、
どこに居ても落ち着けない。

先生から電話はかかってくるし、
家にまで来ちゃうし、

だから、家でも、
緊張したまま…

気分を変えられるはずの、
ほかの何かをする

自由な時間も、
ワタシには、ない。

… お母さん、なんで、
　ワタシがこんな目にあってるのに、
　先生が「変」だって判らないの …

… ワタシ、
　　どこに逃げたらいいの …

って！
八つ当たりしたいけど、できないし、
反抗したいけど、諦めた。

～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～

… そんなカンジのまま、

[◎中二の夏休み◎]

ワタシは、なぜか、
この先生の家に呼ばれた。
てか、連れてかれた。

先生の家は、
大きな、「 お寺 」だった。

　　　　　　「 へ？… ここ？ 」

ワタシは、あまりにも意外だったけど、
先生はズンズン！進んで行っちゃうし、

知らない処で、
迷子になりたくはないから、
お寺、ラシイ、おっきな門を、クグリ、

打ち水？をされた、だだっ広い玄関、
で、ボ～ッ！と、していると、

出迎えた、何人かの人、も、そのまま、
先生の様子を窺いながら静かに控えて、

居る、の、に？

先生は、そっちを見ないし、
何も応えず、

ワタシの方を振り返り？

『 … いいから 』
　　　　　　　　… ドカドカ …
　　　　　… ドサッ！…
先生は、
乱暴に靴を脱ぎイライラしている。

　　　　　　　… えぇぇぇぇ！…

ワタシは、
訳が分からないけど、慌てて、
靴を脱ぎ、先生の後に続いた。

…ドカドカドカ …
　　　　　　　…ドタ！ バタ‼…

　　　　　　　　…トトトトト …

　　　　　… ドカドカドカ …
… ドタ‼ バタ！…

　　　　　… トトトトト …

すごく騒がしく音を立てながら
先生は、
ドンドン奥へ進んでいくけど、

　　　　　　　　　… あれ？ …
　　　　　… キョロキョロ …

でも、奥に、奥に、進んでも？
もう、誰も出てこない？

そのまま、
家の中、だけじゃなく、裏山？な、
広い裏庭にまで往って、2人で、

… ウロウロ …
　　　　　　… ウロウロ …

　　　… 先生、何してるの？…

… ウロウロ …
　　　　… ウロウロ …

この日は、
いったい、なんだったんだろ …

「 …… 」
　　　　　　　　　「？ … 」

―

先生に車で送られ、家に戻ったら、
もう、煩わしい事は、

なにも、考えたくなかったワタシ、

　　　　　… 先生が良ければ
　　　　　　　　　イイじゃん …

って思った。

●この日も、母は、

玄関先に出てきて、
ワタシと先生が一緒に帰ったのを、
確認したけど、

先生に送られたワタシにも、
先生にも、何も云わない。

　　　… なんで、なにも、
　　　　　云わないんだろ？…

ワタシは、先生のがどんな家でも、
どうでも、イイシ、関係ない、シ、

それを視た後で、モ、
ワタシの気持ち、ハ、
何も変わらない。

　　　　ただ、このトキ、モ、
　　　　逆らわない方、ガ、
　　　　良いと思った、カラ、
　　　　従っただけ、デ！

だから、ワタシから、
今日のコレの意味を、
母にも訊くことはなく、

… この日は、それで終わった。

もしも、これが「 特別な 」、
なにか、
「意味のある日」であったのなら、

なぜ、母も、先生も、
ワタシに、
教えてくれなかったのだろ …

でも、
これは、やっぱり、
「 意味のある日 」だったのかな …

　　ワタシは、ふと、気づいた！

　　　　　… あ ！ あ れ？…

　　　… お母さんは、
　　　　仏教の大学を出たから？…

　　　　… だから、
　　　　　　先生とワタシって？…

　　「 う‼ ソウなの？ 」

　　　　　… うわあぁぁぁぁ！…

　　　　　… や！ それ？
　　　　　　だっだのかぁ〰！…

『 でも、ワタシ、違うから！
　　ム‼ だから！ ワタシは、
　ムシュウキョウだから、ね！ 』

●この日以降 …

それが、的中 したかのように …

先生は、
もう、ワタシのどんなことでも、
全部？ オカシク？
勝手に決めるようになる。

―

時間割で決められた「 授業中 」
でも、
これ？何の権限があって、
そうできるのか解らないけれど、
トキに、
なぜか、呼び出され、

先生の担当の授業でもないのに ？
そんなに急ぐことでもないのに ？
皆が普通に授業を受けていても ？

ワタシは、先生と、ほかの処で、

例えば、グランドで、
ワタシの声が大きく出せる様に、
「 発 声 練 習 」とか …

―

　　　　　　　　　「 あ～ 」

『 もっと！』

　　　　　　　　「 あ 〰！」

『 もっともっと！』

　　　　　　　「 あぁ～！」

『 ちがうだろ！ 』

　　　　「 あ ぁぁぁぁぁ！」

（これは、合唱コンクールでの
「挨拶」の、
　練習の一部で、ワタシの声が
　小さくて、
　一番後ろの席まで聴こえない！
　と、
　先生が判断したので、
　　　させられてた、みたいです）

みたいな？
皆と違う、ほかの事、を、
していたりする …

　　　　　… なんでだろ？ …

―

冷静に考えれば …
とても、変な、感じの、
学校生活になっていて …

でも、ワタシには、
「 どうしてですか？ 」

なんて、
この先生には、訊けない 〰

で …

[◎中三の1学期◎]

夏休み前 …
学校行事の、修学旅行は、

「 団体行動 」なのに、

また、ワタシだけ …
ゼンゼン、違ってしまい …

―

『 おまえは、
　カラダが弱いからな … 』

　　　　　　　　　「 な …？ 」
―

その中でも、結構な時間乗っている、
バスの
ワタシの座席は、1番前の先生のヨコ、
で、
ワタシは窓側だから、通路側の先生が
ジャマで、

　　　　　　　　　　　「 え？ 」

ゼンゼン、
皆の処に往けないし、
聴こえてるけど、
皆の、話にも入れない。

　　　　　　　　　… チガウ …

同じ、バスの車内で、
同じ、空気のはずなのに、
まるで皆と は ...

「 ポツン！」と、
　離されちゃうし、

バスを降りても、ヤッパリ、
ずっと、先生は、傍に居るし、

名所を回り、見学、体験する、
大事な「グループ行動」でも、
先生は、
　　　　　　　　　　　　なぜか、
ワタシタチ？の写真を撮り続けて、
ずっと近くに居るから、

―

「 カシャ！ 」
　　　　　　　　　「 カシャ！ 」
　　　「 カシャ！ 」

―

同じグループの
皆にも嫌がられたし、

部屋は、
先生たちのヨコの部屋。で、

これ、
部屋に居たって、ゼッタイニ、
ワタシタチの
話声は隣に居る先生に聴こえてるし、

女子だけの部屋なのに、
何度も来るし、

それに …

それぞれ …

だって！だってさ、これ ？
自分で用意するはずの持ち物も、

そう！

ワタシの
パジャマまで、先生が決める。

―

『 ほら！
　おまえに、これ！ 』

　　　？？？

　　 バサッ！ ガサガサ… 　

　　　　　　「 … ん? 」

　　　　　　… え？ これ⁉
　　　　　　　　　なんで …

　　　　　　… いま？ コレ？ …

　　　　　… ナンデ、ワタシの
　　　　　　　　パジャマまで
　　　　　　　先生が決めるの？…

―

これは、中学校の修学旅行です。

―

「 パジャマをプレゼントする 」、
　　　　アダルティックな意味は、

中学生の、
この、ワタシには解かりません。

ワタシは、
自分で持ってきたパジャマを着ました。

　　？？？　？？？　？？？

もう、
楽しいはずの修学旅行の思い出なんて、
ワタシには、ゼンゼン、創れなかった。

こんな公私混同？な、先生を、
子供たちは、
「 オカシイ 」て、解ってても、

先生だから、なにも言えないし、

それに、
中三になったら、

もう、他人の事なんて…

そう...

[◎中三の夏休み◎]

もう！中三の夏休み、か？

　　　　　　　うん、だから…

　　　　　　　　　　　... ！
―

ワタシは、
「 塾の夏期講習 」に忙しかった。

毎日、朝10時から夜8時まで、
塾に居た。これって…

… ルンルン ❣ …
　　　　　　　　… ルンルン …

　　　『 タノシカッタ！ 』

ココは、
『 学校と関係ない 』から！

だから、

ココは、
『 先生は、入れない 』し！

ココの講師の先生たちは、
ワタシの嫌いだった「 数学 」も、
一生懸命に教えてくれるし、

　　　　　おかげさまで、ココでは、
　　　　　　なんと！ワタシにも！
　　　　　「 友達 ！」もできた、し！

そのコタチと、
一緒に ！

コンビニで！オカシ買ったり、
！オニギリ買ったり、
！サンドイッチ買ったり、

で！一緒に 食べたり …

　　　　… スゴク！ スゴク！ …

　　　　『 嬉しい ❣ 』

　　　　　　　　　… ﾌﾌﾌｯ♪ …

とんかつ屋さんで、そのコタチと、
揚げたてのとんかつも食べたし ❣
… ﾌﾌﾌｯ♪ …

980円だったけど、
　　　　　　　　　… ﾌﾌﾌｯ♪ …

お母さんのよりも、
… ﾌﾌﾌｯ♪ …

　『 ゼンゼン‼ 美味しい ❣ 』
　　　　　　　　　… ﾌﾌﾌｯ♪ …

―

それが、
しばらく続いたのに …

あいにく　と？　　
油断してたから？ 予想外に？

先生は …
ココにも ！　　？『 来た！ 』

―

！『 パトロールだ！ 』　

―

　　　　　　　　？… へ？ …

… ぱと？ …

　　… なんで、ココ？ …

　… え？だって、独りで？ …

　　… コレ、先生？の？仕事？ …

　　　　　… ？パトロール？ …

　　… こんな時間まで ⁇ …

―

この塾は、駅チカだったから、
近くには、
パチンコ店とか、ゲーセンとか、
あったし、ワタシタチも、

たしかに、
チョロチョロ、してたけど、

？… こんなに夜まで？

　　　　　しかも、
　　　　　　　　　今日なの？

コノ日？

　　　　　　　　？ ダケ ！？

そんな日に限って …
塾帰りに …

―

たまたま？
まぁまぁ … たまたま …

　　　　たまたま、ミンナ、デ、
　　　　　　ゲームしてたら、　

でも、まぁ？それも、
ワタシ、初めてじゃあ、
上手く
デキなかったんだけど、

それなのに ？
？先生！ が ？

　　　　　　　　　… げ …

？いつの間に？か、後ろに？
　　　　 ？ 立って　 るし …

―

『 フン！…
　デキてないじゃん …
　　　　　ヘタクソ… 』　　　　

―

　　　　… え？ この聲 ⁈ …

　　　　　　　… う！
　　　　　　　　　ぅぅぅ〰…
ナニコレ？

　「 仁王立ち ！ 」ってやつ？…

　　　　　　　　　メラメラ …

　… ぅわあぁぁ …

『 お 〰‼　いぃ〰！！ 』

　　　　　… びぇ～ん …

　　　　　　　　… やっぱ、　

　　　　　そうで … す ？ …

グイっ‼ …　

　　　　 …え ？ ア レ ⁉ …

―

ワタシだけ、腕 引っ張られて、

➤ 引き摺られ …
　　➤ 転がされて？
　　　　　➤ 放り出され …

　ドㇲン！
　　　　　… い・イタ い …

―

　『 サッサと 帰れ！ 』

　　　　　　　「 は！い … 」

―

… ぅわぁぁぁ！ …

　…パタパタパタ----！　　　　
　　… こ‼ こ・わ・いぃ ～

…パタパタパタ---！…

「 ひぇ〰 」

―　　　　　　　　　　

って、
追い払われるし、

… みんなは？ …

そのコタチとも離されて、また、

ワタシ、また？

ポツン！て、
独り に、なっちゃうし、

この塾は、もう、
「 ダメ！ 」って、
お母さんの、一聲、で、

通えなくなって …

違う塾に行くことになった。

―

？　… たしかに …　？
　　？… ワルカッタケド …？
⁉… たった … 1っ回、の ‼
　　⁈… ゲームで、って … ⁈

⁇… そんなに ⁇　
　　　⁇… そんなに ⁉　
　　　　　… そ ん な に ‼...

　　⁉ … て？ … ⁉

… お母さん、どんだけ ？ …
… 先生のイウコト ⁉
… ⁈ キイチャ　ウ　ノ ?? …

？？？　　　？？？　　　？？？

‼　‼「 あぁぁぁぁぁ！ 」‼　‼

‼「 も〰‼ 」？

　　　… 楽しかったのにぃ～‼ …

そんなこんなで…

[◎中三の3学期◎]

今日は、
高校の合否通知日が過ぎて、
入学手続等に必要な書類を受け取りに
高校へ往く日。

緊張している先生が、
ワタシの目の前に居る。

―

『 真っすぐ、
　　還ってくるんだぞ！ 』

―

ワタシは、
職員室から、高校へ向かう。

どうしてもスグに、
知りたかったのかな…

　　　　　　　？？？
　　　　… ククク、オカシイ …
　　　　　　　　　　　　？？？

だって、
ゼッタイニ、ウカッテルのに？

ぁ ～ あ　でも結局！
ワタシの進路ダッテ、
先生とお母さんが！
決めちゃったじゃん！

ワタシの第一希望の高校、
却下されちゃったし、
先生が「 ココ！ 」って。

それなのに？

　　　　　？？？
　　… なんで、先生、
　　　　　あんなにガチガチに
　　　　　　　なってるんだろ …
　　　　　　　　　　　　？？？

…トコトコトコ
　　…トコトコトコ

それでも、

ワタシは、
まっすぐ高校へ向かい、

　『 ありがとうございます…』

… あ！
ほら、ワタシのあるじゃん！ …

―

チャンと受け取れた書類を胸に、

ワタシは、ホッとしたのか、
力が抜けて、寄り道し？
少し家でウトウト昼寝して.。o○

…
それから、
学校へ戻った。　…？

…
職員室に入ると、

先生は、
眉間に皺をよせ、不機嫌だった。

―

『 … なにをやってたんだ---！ 』

…ガミガミ
　　　　　　　「… ・・・…」

　　　　　　　　　ガミガミ …

―

ワタシは、黙って、
先生におっきな封筒を
渡した。

先生は、ストン！ と椅子に腰かけ、
封筒の中身を確かめる。

―

『 良かったな！ 』

―

先生は、嬉しそうだった。

　　　　　　？？？
　　　　　... なんか「 変 」
　　　　　　　　　　　？？？

内申書も、
先生が創ったはずなのに、

先生が決めたトコだったのに …

たぶん、高校からだって？ …

だったら、結果だって？
判ってたんじゃないの？

… こんなに嬉しそうにしている …
　　　そんな先生が不思議だった …

●その日、母親は、
先生とは、違い、落ち着いてた。

さっき、
一旦、家に還ったのも、

ワタシが大きな封筒を学校へ
モッテイッタのも知ってるし …

結果は予測できてたみたいで、
だから？

「 … そう … 」

この先生とは違う態度、て？
『 母親なのに？ 』

これだけだった。

　　　　　　… ？ ふ ぅ～ん …

ワタシも、
冷めた目で母親を視る。

[◎中三の3学期の中頃◎]

残り少ない中学校生活に、
モノオモイニフケル？ワタシ。

そう … すでに …
コノ 頃、ワタシ、だって、

修学旅行で、パジャマを贈られた、
その意味は解らなくても、そんな
事を、
場所や立場を考えずにしてしまう、
この先生を、そして、その「同じ」、
ココの先生たちが、

　　『 すっかり、
　　　" 子供っぽく ” ！
　　　　　ミエて、きた … 』

これって、
中一の時、２つ上の、
３年生が、やたらと、
「 大人びて見えた 」あのカンジ？

その、
３年生なんだ！ ワタシ、も！

　「 … 成長したのかも … 」

ワタシ、
職員室にいつもいるから、

先生のデスク上に置いてある、
お煎餅とか、クッキーとかの、
「オカシ」食べながら、
　　　　　　　お茶も飲んで …

無邪気に笑う先生を隣で ？
ミテタ。

そうね …

毎日、なにかと大変だから、
ここに居る時は、
クツロイデ？て、も、
イイよね、

先生、は …

でも …
そんな中でも、
( この先生とは違う )
真面目なタイプの、
先生は、忙しいのか、

近くには居ないし …

… ふ ぅ～ん …

先生、モ、
いろんなタイプがいるんダ …

… カサカサカサ …
　　　　　　　... パリポリ …
…
　　　　… ズズズ …
　　　　　　　　　　…

　　… あ？これ … カタイ …

ワタシは相変わらず、
気分は …

でも、『 あと少し 』だから …

　　…うん！ そうそう！ …

◎3月までは、あと少し ❣ ◎

先生は、
少し大人しくなっていた。

なんだか、
「 あれやれ！ これやれ！ 」が？
少なくなってきた。ワタシは、

もう、

ココには
そう
長くは、来ない。

体育館では、
なんども、

" 卒業式 ” の練習が行われた。

◎卒業式の一週間前◎

先生は、ワタシに、一冊の、
フォトホルダーを渡した。

それは、３年間の、
「 ワタシのフォト集 」

で、

中には、大きな、
ワタシの横顔の写真もあった。

「… グゥエ？」

… これ、いつ撮ってたんだろ …

　　　… て？ワザワザ、
　　　　　フォトホルダーに？ …

そのモノにも驚いたし、

写真を撮ってたのは知ってたけど、
さっきのド・アップ写真も驚いたし、
写真の量にも驚いたし、
フォトホルダーって重たいし、

　　　　　　　　　　… コレ …

… 自分のド・アップ写真、て？
　自分で持ってて、どうするの？ …

でも …
先生のトコにあると、もっと、
イヤだから、
持って帰るけど、イラナ …

　　… えぇ ええええええ！ …

ヤダヨ … ネ！
きっと、ニドト！ミナ …

家に帰って、サッサと、
その「ブツ」を！
どこに片付けようと …

　　　　　　　　… ガサガサ …　
　… ガサガサ …

… ！ヤッパ、ヤダ …

… ぁぁぁぁぁぁぁｘ ……

　　… もぉおおおおおっ！…

これだから、
先生は、「 コワイ！ 」

　　… ダッテダッテダッテ！ …

『 また、先生の気持ちを、
　おしつけられた気がしたもん！ 』

　　… んんんんんんんん！ …

この、存在感のある、
「 ブツ 」を渡されても、さ …
これ、ホント …

ワタシは、

　　… オモ イ！よぉ 〰 …

… うぅぅぅぅぅぅぅｘ …

ヤッパ？ さっき？ …
言っちゃえば良かったかな …

　だって、「 ブツ 」
　　もらっちゃったら、さ …

なんか「 喜んでる 」って？
思われても、さ …

　　でも、でも、さ …
　　　この「 ブツ 」さ、

ワタシ、独り、で、メントムカッテ、
だし、あの先生に、なんて、さ …

「 イラナ.！」って、　　... ぐ …
　　ムリ‼ 云えない …
　　　　　　　　　　　　… う …
でも …
　　　でもでも …
　　　　　　　　ワタシだって …

　　　　　　　　… ん？・・ダ！…

ワタシは …
「 静かな抵抗 」で、

―

極悪非道に、
✖「 不適切な態度 」✖をとる …

―

卒業式 …

だから、　　　　　　　　　　
ホカノ先生方には、
チャンと『 ご挨拶 』したけど、

この先生には、
ペコリと、
『頭はとっても低く下げて』も、

　　…ササッ・ササササササ…

「 ありがとうございました 」を、
声に出して、
　　　　　『「 岩 」なかった 』

　　　…デモ、「 わかって！」
　　　　「 チガウカラ！」て、
　　　　　気づいて！
　　　　　もらいたかったから …
　　　　　ワタシだって、さ！ …
　　　　　　… ムネがイタイ …

　はぁ〰！.。o○

やっと、やっと、やっとぉー‼
卒業できた、けど、

けど？…

[◎高一の1学期◎]

　… ルンルン ❣ …

ココ の みんなは、ワタシの、
３年も！の「 暗黒時代 」を、
誰も知らない … ❣ …

… ワタシの、 新世界 ❣…

のはずが …

● 5月のGWには●

もう、
もう？
…もう ‼

　　　… 先生は、
　　　　　　　アマクナカッタ …

中学校を卒業しても、先生は、
当時の教え子を使って連絡を
　　　　　　　　　してくる。

―

『 先生が、
　同窓会やろうって … 』

　　...え？...
　　　　　　　　…？？ …

？んんん...でも....

せっかくもう『 中学校の先生 』
とは、『 離れる事 』ができたん
だから...

　　　… うっ ！　これ！…

―

その連絡はスルーして、　
　　　　　放っておいた。
　けど、その一月後、

―

『 このまえの同窓会、
　来なかったでしょ？
　先生が逢いたがってたよ、
　一番、心配、だって、
　　　ね！今回は来なよ… 』

" たった、一月 ” で、
　　次の同窓会の連絡がクル。

―

同窓会って、先生が云いだすの？

　？？？　？？？　？？？

「 ん？オカシイだろ … 」

… それに『 一月毎 』、て？ …

　「 ん？ ないだろ … 」

ワタシは、まだ、なんか残ってる、
「 先生の匂い 」を追い出すために、
香りの良い ハーブティ― を、
飲む。
　　　　　　いっぱい ！飲む。

　　そ・れ・な・の・にぃ！

『 先生、結婚したわよ … 』

？？？　　？？？　　？？？

　　『 は？ 』　　
　　　　　　　『 て？ 』　

　　急に母親から聞かされた、

…カチャ！…　 　　… ふん！ …　
… ふん！ …　　カチャ…！
…カチャ　　　　　… ふん！…

全　部‼　
「 ムシ 」で、スルー、した、

けど … 　　　　　
　　この母親は …

もう、その年ジャア、　　　
なにがあっても、「 固定観念？ 」
ガチガチ で オニ？　
変わらないのかもしれないけれど、

？？？　　　？？？

この、
イタイケナワタシ？ を、
ジャ、ナク、テモ！

？？『 子供を子供とは思わない 』
『 子供を護らない 』？？

相変わらず冷めた母に、

ワタシは …

？？？　　？？？　　？？？　　　　　　　　　　　

　　… 高校生になったワタシは、

不信感を持っている母親から、
「 小遣い 」をもらうのは、
( くれる気もないみたいだケド )

嫌だったので、

　　　　バイトを頑張った。

アルバイト先は、
ニコニコスマイルの、
ファストフード店 ！

『 イラッシャイマセ！ 』
　　　　　　　　　…ﾆｺ！

『 ご注文は！お決まりですか 』
　…ﾆｺ！　　　　

『 どうぞこちらへ！ 』　…ﾆｺ！

ワタシは ⤴　だんだん ⤴　
　大きな声も出せる ⤴　
　　　　　様になってきた！　

…ﾆｺ！…♪

　　『 月3万円 』⤴　
　　　　　　　…ﾆｺ！

余ったら、貯金して ⤴　…ﾆｺ！
堅実に ⤴ …ﾆｺ！ 高校生活を ⤴

　…ﾆｺ！「 楽しんでいた ❣ 」⤴　

ダッテ！⤴　　これって…⤴
　　　　　　　　　　　　…ﾆｺ！

「 ガヤガヤ 」　
　　　「 キャッキャ ❣ 」
　　　　　「 ハハハハハ！」

　　　…ココのお客さんたちは、

ガヤガヤ、ニギヤカナ、
ワイワイ、タクサンの人たち、で、

楽しそう ⤴　な、
　　　　　子供たちだって！⤴

イッパイ、オオゼイ、来るから ⤴

　ワタシも ⤴　ドン ⤴　ドン ⤴

元気に！⤴　…ﾆｺ！

　…ﾆｺ！　大きな声出して！⤴　
明るく ⤴　 …ﾆｺ！

なってきたし！⤴　　…ﾆｺ！

いっぱい ⤴　…ﾆｺ！　動いて！⤴　

…ﾆｺ！　カラダも ⤴　

　鍛えられたし！⤴　…

ホントに ⤴　なんだか ⤴　

！『 楽しい！』！⤴⤴⤴　
…ﾆｺ！×3

だから ⤴　ワタシ ⤴
‼…ﾆｺ！

　『 きっと ⤴
　　　　変わったから！』　⤴⤴⤴　
…ﾆｺ！×3

友達も ⤴　学校だけじゃなく ⤴
バイト先にもできたし 　⤴⤴⤴
　　　　　　　　…ﾆｺ！×3
…ﾆｺ！
お客様や ⤴ 店長たち ⤴？
大人な人たちとも、　

…ﾆｺ！
たくさん交流できて 　⤴

…ﾆｺ！
いろんなタイプの人とにも ⤴
対応できるようになってきた 　⤴
　　　　　　　　　　　…ﾆｺ！

　　　　… うん！ うん！うん‼ …

　　　『 デビュー ❣ 』！

　　たった数か月で、
　　別世界に居るワタシ❣

[◎高一の夏休み◎]

　　　　「… え⁈ …」

あ？やば！
同窓会をスルーしつづけた、から？
？
怒った？のか、先生が、とうとう、
直接、電話してきた。

―

『 おい、メーカーが、
　サンプル 持ってきて、
　おまえのサイズのスニーカー
　おいてったから、取りに来い… 』

　　　　　　… え？なんで？
　　　　　　　　　スニーカー？ …

　　　　　　　　「 いりません 」
!
『 なんで？』

　　　　　　　　「 いらないから 」

　　　　　　　　　　… ふん！ …
!
『 いいから！』

　「 ワタシ、バイトしてるし、
　　　困ってないから、イラナイ！ 」

　　　　　　　　　… プンプン！…
!
『 おまえ… 』

　　　　　　　「 もう、いいです？」

　　　　　　　　　… べぇ～‼ だ …
！
『 おまえの高校、
　　先生、俺、知ってるけど… 』

　　　　　　　　　　　　「 え？」

『 いいの？ 』

　　　　　　　　　「 なにがです？」

『 話すけど… 』

　　　　　　　　　　　　「 なに？」
『 俺、話すからな！』
　!
　　　　　　　　　　　　「 それ… 」

　　　　　　　　　　　　　　… ！…

『 ぁあ⤴？ 』

　　　　「 … それ？
　　　　　『キョウハク 』ジャン！」

…　！！　…

『 なぁ⤴！ にぃ⤴？ 』

　　　　　　「『 キョウハク 』
　　　　　　　　　　　　してる？」

　　　　　　　　　… ドウヨ！…　

！
『 あ！なんだ？と、
　　　　違うだろ！ 』

　　「『キョウハク』ジャン！　
　　　　　イイヨ！話せば
　　　　　　　　　イイジャン！」

　　　　　　　　… ヘン！…　

『 …… 』

　　　「？… ジャ、キルっ！」

　　　　　　　　　！… pi! ...　

ワタシから電話を終わらせた。
　　　　　　　　　　　　　　　！
―

… あれ？ワタシ？なんだか、
もう、先生と離れてから、
　　　　　トキが、
… 過ぎたからなのか、な？…

　　　　ワタシ？ え？ ケッコウ？

　　　　　　！『 強 い ！ 』？

●でも、しばらく過ぎて●

通ってる高校の、　　　　　　
まったり？した、眠い昼休み…

あんまり？
いままで話したこともない、
学年主任の先生が、
急に話しかけてきた。

―

『 キミ、渋谷でバイト
　　してるの？ しかも、
　　駅前に立ってるんだって？ 』

　　　　　　　　　　　「 は？ 」

… あ！先生、ホントに、話した？…

…？
　　　　　？？　？？　？？

　　　　　　　　　「 してません …」

『「シテル！」って、
　　　　きいたけど 』

　　　　　… 先生か、ヤッパリ！…

　　　　　　　　「 誰からです？」

『 ん？解るでしょ… 』

　　　　　　　　　　　　… ゲ！…

　　「 してませんけど、
　　　『 シテテモ 』、バイト禁止、
　　　　　じゃ、ない、ですよね！」

　　　　　　　　… どうする？…

『 あ？ 家庭の事情があるときは、
　禁止じゃないけど、遠いよな、
　　　ワザワザ「 渋谷 」って？ 』

　　　　　　… 渋谷じゃないし …

　　　　「 してませんから！
　　　　　　もう、いいです？
　　　　　　　　　　失礼します！」

！…　　　　　… バタバタバタ …

―

　　　　　　　　… も 〰 最悪！…

　… グッ！まさか、
　　　　ホントにするとか？…
　　ムリ 〰！けど、よりにもよって、
　　　　　　　「学年主任」
　　　カっ‼ たく、生徒指導は？
　　　　　　平気かな？どこまで？…

　　　　… 先生！子供！かよ …

… でも、
高校の先生に⁉ って、
ドンナツナガリ …

　　... どうする⁉　ワタシ！…

？？？　　？？？　　？？？

それでも、とりあえず、
こっちから連絡するのもイヤだから、
ワタシはこれを「 ムシ 」した。
？…
　　　　　　　　　　　　　？…
―

それからも、　　
同窓会の連絡は定期的に、キテル。

　「 定期連絡？」かぁ 〰？　

でも、だんだん、その同窓会、
人は少なくなってきたみたい。

！　先生の云うことをきくコも、
　　　　　少なくなってキタカナ？

…
これ！
「 自然消滅」？まで、もう少し、
　　　　　　　　　　　　　カナ …

…
　　　　　　　　　　　　　　　　　…
そうだよね …
なんか、いま行動を起こしたら、また、
それに対して、先生が、反応してきて、
そしたら、またまた、それに、対抗し
なければならなくなるよね …

それにさ、
やっぱ、先生が目の前に来られたら、
まだ、恐いから …

　　　　　　　　　　　　んんん …

どうか、このまま、このまま …

神様にも！お願いしとく？か？

？…　　　　　　　… パンパン！
『 カミサマ！カミサマ！
　　ワタシは、
　　ムシュウキョウダケド、
　　　　　　お願いします！』
… ペコリ

『 自然消滅シマスヨウニ！』
　　　　　　　　　　　… ペコリ

…キラキラキラ～…

… ぅわぁああ ❣
　　　　　　… なんか出てきたぁ？

　なに？ ナニ？ え？　チッチャ！

へ？ なす モッテル ？…

　　　　　　　　…キラキラキラ～…

ぅわあ ？ ｶﾜｲｲ !!　え？三角耳 ？

これは？なす？天使なの ？あ ？

なすが好きなのね、2つも持ってる 。

お！消えちゃう前にお願いしとこ ❣

…パンパン！　「 お願いします… 」

　　　　　　　　… ？
？
.…キラキラキラ～…
　　　　　　　　　　。o○？
　　　　… シュッぽ！…
　　　　　　　　　　　　… ？ …

　？？？　　？？？　　？？？

… あ？ 消えた？ なんか？
　わからない？けど、
　　　　　　♡カワイカッタネ …

… ん？ あれ、
　　　手のひらサイズ？…

―　　　　　　　　　　　

それから …

ワタシは、
静かに、静かに、して、て …
いつ、
先生から呼び出されるのか、
ビクビクしてたんだけど …

？？？　　　？？？　　　？？？

…ﾝﾝﾝ？

『 ‼ ヤッパリ！
　神様も仏様？もいるみたい ❣ 』

？？？　　　？？？　　　？？？

本気で、
お願いしたのが良かったのか、

① 学年主任の先生は、その後は、
　　何も謂ってこなかった。
（ でも、成績の評価は辛かったケド ）

② あの先生も、大人しくなった？みたい。
　( 中学の同窓会の「 定期連絡？」
　　　　　　　　　　　はきてたケド)

… 2つ とも OK ? だったのかな ...
　… あ？ なす！… 2つ、持ってたし？ …

？…

●それから、２年たち●

[◎大学1年生◎]

中学の同窓会には、いまだに、
一度も顔を出すことはなく、

ワタシは、
大学生になってた。

―

ワタシは、
『歴史』に興味があったし、とくに、
「日本史」「近世」「江戸初期」の、
あたり、

これって、小さいころから、
家の近くの畑仕事も一人で頑張ってる、
おばあさんが管理してる『郷土資料館』
なんかにも出入りしてたりして「文書」
なんかもミテタリ、

その時代のじゃないけど、
昔の脱穀機をガラガラ動かして
アソンダリ … 大八車、ナンカとか …

だから好きで、史学を勉強してるし、
これからも、
それを生かせる、みたいな、
就職のこと、資格取得とか考えた。

―

「 ん～ん？ 博物館の学芸員は？ 」

学芸員は、博物館で働く人。

専門職員、で、この学芸員の資格は、
文部科学省が所管する国家資格なの。

まぁ … 博物館て、歴史だけじゃなく、
芸術文化、産業・工業・商業、
民俗、風土、自然科学などさまざまな
分野があって、だから、

気にしてみると、あっちこっちに、
たくさんあるし、ワタシは、
真面目だから、
善いかなって思ったけど …

それでも、　　　　… ﾝﾝﾝ？
気になってる、
ものは、

他にもあって …

ワタシは ！　　　　
『 中学の先生！』に、
　　　　　なろうと考えてみた。

―

… だって、もしも、
昔の、
ワタシみたいに、

学校で、
困っているコがいたら …

ワタシは、
そんなコを守ってあげたいし、

そう！
子供たちが言えなくても、

ワタシが、ね！

「先生」を「オカシイ！」って、
云えるのは、同じ「先生」になれば、
説得力があるし、

あ …、あの先生の、全部が、
悪いわけじゃ …
もちろん！　ない、って、

うん！いまは、
ワタシにだって解かるけど …

「 中一は、小学生と、
　　たった、1年差なんだから …」

「 そんな生徒たちは、まだまだ、
　デキない事、シラない事あるし、
　大人と『 同じじゃないから！』
　それ、解ってあげないと、
　生徒に我慢させたら可哀想！
　　　　　　　　　　　でしょ 」
―

『 ワタシは、そんな、
　　　　　子供たちを守る！ 』

―

それに…

兄弟姉妹のいないワタシは、

ゼンゼン、ニギヤカナ
元気な「 子供 好き ❣」

だから、

　　　そう！　だから、ワタシ、

―

　　『 先生になる！』

―

それに、あのころとは違って、

ワタシ、バイトしたり、
たくさんの人と出会って、

…！　　　　　　　　　　
『 そ‼ ふん！ ゼンゼン！
　　　　強くなってきたから！ 』

教育実習で、母校に行って、もしも、
まだ、
その時にあの先生が居て、も、もう、

！
　『 負けないし！（タブン ？）』
　　　　　　　　　　　　！

「 ククク！ふ！…
　　ギャクニ？　
　　　　　　楽しみじゃ 〰 ん！」

もっと！カラダ鍛えて！
よし‼ そのために、勉強 頑張ろ …

―

「 … この次、
　　あの先生の前に立つときは、
　　　　ワタシ、もう、きっと… 」

　　　　　　　　　　　… おとな

[◎社会人の大人◎]

そして…
ワタシは、社会の先生になった。

―

「… では、徳川◎康は鷹狩りを好んだ、
　と、みられていますが …
　　　　　　　　その様子について…」

　!「 はい！ 先生、ぼく、
　　　それについて説明できます！」

「 そう！では、ノリ君、
　　　　　　　お願いします 」

！「はい、徳川◎康は、この関東に、
　　あ！江戸に入部後、早速鷹狩りを
　　名目に、領地の各地を廻りました。
　　　　　　　　　　　　　　これは、
　・徳川の示威行為として、
　　　領地内を巡見するもの、
　・財源にもなる田畑の視察、
　・街道整備の視察、
　　　　　など、様々な事が、
　　行われたとみられており、
　　この町での、その様子、
　　その史料としては、
　　新編相模国風土記稿や、
　　新編武蔵国風土記稿、国史大系・
　　　　　　徳川実紀などがあります 」

「ノリ君！良く調べていますね！
　この新編相模国風土記稿、や、
　新編武蔵国風土記稿については、
　町の図書館にもおいてあるとこ
　ろがありますから、みなさんも、
　見る事ができますが、
　この学校の近くの、
『 郷土資料館 』でも見る事がで
　きます。
　その資料館には、そこを管理して
　いる、とても親切で、話し上手な
　　　　　　　おばあさんが居て …」

―

［◎この授業の終了後◎］

ワタシは、この生徒を1人、残した …

「 ノリ君、チョッと …」

（ ワタシは、
　 担任の先生だから、
　この、コト、話さなきゃ …）

　　　　　　！「 はい？
　　　　　　　　　なんでしょうか …」

「 先生、ノリ君の気持ちは
　　　　　　　わかるけど… ね！」

？？？　　　？？？　　　　？？？

　　　　　　　　！「 え？」

　　　　！… あ？ぼくの♡ 気持ち？
　　　　　　先生に判っちゃった？
　　　　　　でも … そんなに？…
　　　　　　あ？「ｶﾜｲｲ♡!!」て …
　　　　　　♡チョット、でも、
　　　　　　　　　　　　先生のこと、
　　　　　思っちゃ♡いけないのかな …

「 ノリ君？」
　　　　　　…ニコリ　　　　　　　　　　
（ ワタシ、先生だから、
　 直接、本人に、
　チャンと云わなくちゃ …）

　　　　　　　　　！「 ？♡はい …」

「 先生、ノリ君の、そんな、
　　　　気持ちはわかるけど …
　　　　　やっぱり ダメ よ …」
…ニコリ
（ そう、キッパリ、
　　　言わなきゃね！）

　　　　　　！「 う‼ やっぱ？ 先生？
　　　　　　　　　ぼくの 気持ち、
　　　　　　　　　　解る♡んですか？」

　　　　　　　　　　…♡ ドキドキ …
　　　　　　　　…♡ ドキドキ …

「 うん！だって、
　　　　担任の 先生 だもの …」
…ニコリ
（ そうそう …
　　生徒の気持ちに
　　寄り添う先生に
　　　なるんだもん ❣
　　　　　　ムフフ … ）

　　　　　　　！…？ 担任だ？ん、
　　　　　　　　？なに？で♡ も ❣ …

　　　！「 じゃあ…　先生とぼく！
　　　　　♡同じ気持ち？ですか？」

「 そうね …」
…ニコリ
　（ そうよ！ ）　

　　　　　　！…♡ え‼ お ！♡…

…　
「 でも … 先生、ノリ君の
　　　　そんな気持ちは
　　　　　　　嬉しいけれど …」
　…ニコリ　　　　　　　　　　　　

　　　　　　！… え？ やっぱり？
　　　　　　　　けど？？…
　　　　　　　　でも、 かな♡？…

　　　　　　　　！「 はい？ …」

「で も、やっぱり …」
　…ニコリ
　　　　　　　　　　！「 はい？」

「 先生、ペットを大事に
　　　するノリ君の、優しい気持ち、
　　　は、これからも大事に、って、
　　　とても、善いこと、ダト、
　　　　　　　　　　　思うケド …」
　…ニコリ
　　　　　　　　　　！「 え？ …」　

　　　　　！… は？ペット？ぼく、
　　　　　　♡ 先生のこと、いくら、
　　　　　　　　 ｶﾜｲｲ♡!!って、
　　　　　　　思ってたってそんな？
　　　　　　♡ 先生を、だ、なんて…

「 そうね … やっぱり…
　　　　学校に、ペットは
　　　　連れてこないでね …」
…ニコリ
　　　　　　　　　！… ん ？ …
　　　　　　　　　　　！… あ ‼ …

　　　　　　　　！「 お？ あ‼」

　　　　　　　　　… ‼ ‼ …

　　　　　　… アン ❣ …

「 でも、♡このコ
　　　　 ｶﾜ ｲｲ !!
　　フフッ、耳、チッチャ ❣ …」
…ニコリ
　　　…♡ ナデナデ …
　　　　　　　… ナデナデ ♡ …

　　　　　　　！「 あ！ マモ太？
　　　　　　　　　 どうしたの？
　　　　　　　　　　　なんで、
　　　　　　　　　　きちゃったの？」　　　　　　

　　　　　　　！… あぁ～ぁ！
　　　　　　　　　そんなにシッポ、
　　　　　　　　　　フリフリして ⁈
　　　　　　 　　　　もぉ ---！ …

… ♡ フリフリ ♡ …　　　　
　　　… ♡ フリフリ ♡ …
　　　　　… ♡ フリフリ ♡ …
　　　　　　　… ♡ フリフリ ♡ …

　… アン ❣ …
… アン ❣ …

　　　　　　　！… もう ---！ マモ太！
　　　　　　　　　　なに？それ！
　　　　　　　　　　　 う‼カワイコ
　　　　　　　　　　　ブッテるの ⁉ …
… ♡ アン ❣ …
　　… ♡ アン ❣ …　　　　　　
… ♡ ！ ♡アン ❣ …

　　　　『 チュ ! 』

「 ♡ Chu ?
　　　　　キャッ ❣ 」　　　

　　　　　　　　！… う わぁぁぁｘ！
… キャ ❣ …　　　 え⁉ Kiss したぁー⁉
… キャ ❣ …　　　　　マ・モ・太 〰‼ …

… ♡ アン ❣ …　　　

　　　　　　！… く！ なんだよ〰、
　　　　　　　先生！ 　… ｼｸｼｸ 　
　　　　　　　　チガウ じゃん ！
　　　　　　 それに！ マモ太は、
　　　　　ペット ✖ じゃなくて ✖
　　　　　ぼくの、「 バディ‼」
　　　　　　　　ですからぁ 〰 ‼ …

… アン ❣ …　　　
… アン ❣ …　　

～ 　そうですよね！ エヘッ ♡
　　　oh！ ノリ君 頑張れ ❣　～

[ ◎ 新しい　 ワタシ ◎ ]

そして ...　いまは、
　　ドタバタな、毎日、のワタシ。

ムフ ❣　　
生徒達ってカワイイナ
　　　　　　　　　　　… ﾆｺ

ワタシにも、
こんなにカワイイ時があったのかな ...　

？？？　　？？？　
　　　　　　　　…あれ ？ ムフフ ❣

―

このところ …
時間ができると妄想中　。o○！

―

ワタシは、
自分のクラスに満足してる。
仕事場の、この『教室』は、

―

ケッシテ、
『 戦場 』ではない ♡ ...

―

ワタシ、先生になって良かった ！
とくに、中学校、の、先生 ！

　　　　　　　　　　だって〰　

「 この3年間 」の生徒たちって、

「 子供から大人に変わる 」、

「 途中の 」、

子供たちの成長が、
　！ 視られるんだもん ...
　　　　　　　　　　　… ﾆｺ　　　　　

ワタシが、大切に預かっている、
ココの生徒たちって、

… ﾆｺ

無邪気に、喜怒哀楽、
素直に顔に出せる「 子 」、

周りを視てから、自分の
行動を決める「 子 」、　　

本当の自分を出さないで、
外に居る時の顔を
作っている「 子 」...　

ワタシのクラスにも、　
いろんな貌をした生徒が居るけれど、
… ﾆｺ

ワタシは、　
その生徒たちと、向かい合って、
？
変化に、気づいてあげられる、　
先生になりたいな ...
　　　　　　　　　　　　　　… ﾆｺ

―

あ ... 「 あげられる 」
じゃ、　　　　　ないよね、

―

きっと、　　
ワタシも、
♡ 生徒 ♡ に 教わることが、

… ﾆｺ
多いんだと思うもの ...　
　　　　　　　　　 ♡ｳﾝｳﾝ♡！

ワタシも、
成長途中 の　先生だから、
皆と一緒に成長していくんだよね ...

で ...

そ！この、
大事な時期の子供たちって、

もっと、　　
自由で善いと思うんだけど ...

　　　　どう？　　

皆、まだ、成長の途中で、
それぞれに、その、　　
成長のスピードだって違っていて、

同じ、じゃないんだから、
… ﾆｺ　　　　　　　

「 皆、同じに 」なんて、
キッチリと、　
並べられた、机に、

縛りつけなくて、も、　
善いと思うんだけど ...
… ﾆｺ

「 皆が、窮屈に思わない、
　　自由な、ノビノビ、空間 ⁉ 」　

… ﾆｺ　　　
教室も、学校も、
その方が、良くない ？　　

たとえば、　
授業ごとに先生も変わるんだし、
教室には、壁もなくして、

その日毎に、
授業毎に、　　　
生徒たちの、
座席が変わったって、

善いと思うし ...

だって、　　

いまの、この学校のルールで、
学期毎の席替えじゃ、

ずっと、その間、　　
もしかしたら ...　その位置が嫌で、
居心地が悪い生徒だって居るのかもっ、
て、思うの ...　

もしかしたら、　　

その生徒は、学校に居る間、
ずっと、
「我慢」を？
しているのかもしれないし ...

でも、
この中学校の、いまみたいに、
「 学期毎の席替え 」だったら、

それを守るために、　　

その子は、そんな、？
自分の辛い、気持ちを出せないで、

我慢しちゃうんだよね ...

だから、　
　… ﾆｺ

『 自分の席なんて、　　
　　　決めなくても善い ！ 』

って、
ワタシは、思うの ...　

ワタシも、チョっと、昔 ...
そんなイヤな時期があったもの ...

　... 保健室に逃げ込んだり ...

！
そんな、辛い、
嫌な気持ちのままじゃ、
楽しくないから、それじゃ、

どんな、授業だって、　
ゼンゼン頭に入らなく？
なっちゃうかもしれないし ...

「 席に縛りつけられる 」
　　　　　　　　　の ？ って ⁉

悪循環 ？ キツイ ？
　　　　　　　ガチガチな環境 ？
　　　　　　　　　　じゃない ...

それに ！　　　　
もし、　

席が、
確りと決められていなければ、

　　毎日、学校に来るたびに、

　『ドキドキ感』もあるよね、

「椅子取りゲーム」？
… ﾆｺ

あ...　それと ...　　

「 今日は、
　　あの子の隣に座れるかな ...」

ナンテ、皆 ?

早く登校したりして ？　
　　　　　　　… ﾆｺ　　　　　　　　

！
新しい、

" 恋のチャンス ”　
　　　　　　　　　　あるかも ❣

ムフ ❣　
　　　　　　　　失礼しました ...

そう ？ 考えるのは、
ワタシだけかな ...

でも、この、 「 席順 」も、
「 生徒 」のこと、も、　

先生たちの、仕事上の、考え、で、
管理のし易い様に、と、考えなければ、

　　　きっと、もっと、

… ﾆｺ
学校の中の、風通しも、
良くなると思うんだよね ...　

そうしたら、
それに縛られなくなった、

生徒たちの自由な、　　
自主性にも繫がって、

もっと、毎日、　　
　「 変化のある 」　　　

「 自由な発想ができる 」　
　　　　余裕も、生徒たちに生まれて、

授業も、興味深く、受けられる、
ワタシも、
それ、できる、の、かもしれないし ...

授業中、
生徒たちの前に立つワタシは、まだ、
先生の新人だけど、

新人だから！

… こんなカンジで、
気づくこともあるんだよね ...

ほかの学校で、
コレラできてるんだし、

！ あ ...　
制服を見直している学校、も、
多いし、それも ...　だね ...

そんな、ほかの学校の
素敵なトコロモ、
どんどん、取り入れて ...

ほしいよね ...

そうだ ... こんど、　

会議で提案してみよう ...
壁を壊すのは簡単じゃないけど、

座席を自由にすることは、
モデルニデキル、学校も多いから、
できそうだし ...

ワタシ、生徒たちが、
この中学を卒業する時に、

ワタシの様に、ココを、　
『 暗黒時代 』だと、黒歴史にしないで、
そんなふうに思わないで卒業できる様に、

生徒たちが、ノビノビと、

　　　　　自由に行動できる、

自由に学ぶことのできる、

ルールばかりを圧しつけない、
ガチガチに、固めない、　
そんなクラスを作りたいな ...

　　　　　　　　そして、もしも、

そんなこのクラスが認められれば、
それが広まって、　　　

この学校全体が、　
そんな自由な生徒を1番に考える、
中学校になるのかもしれないしね ...

ムフ ❣　

ワタシ、 ヒラメキ、力！
スゴクナイ ？ ドンドン出てくる
ナンダカ ...
　　　　　　　　　　こんなに、　　

ｶﾜ ｲｲ !!
ワタシのクラスの、愛らしい、
生徒たち が　居てくれたから ！

　「 頑張れる ！ 」って、

　　　　そんな、 ワタシって...
そんな　皆の　オカゲ　だけど ...

でも ...
あの先生よりも ...　 　
ワタシ、「 先生 」に、
向いているの、かも ...

「 あぁぁぁ～ ❣ 」　

あの暗黒時代、
ワタシの中学校の3年間、
あんなに ‼ 苦しかったけど、

アンナヤツの為に、
世捨て人に、
ならなくてヨカッタ、

？ 途中で登場した
　　神様のおかげで ？

　　　　　　こうして、
　　　　　　最強の ⁉ 新しい、
　　　　　　自分にナレタもん ！

ムフフ ♡　　

『 本気・で・びゅ～ ❣ 』

　...
▵▵❣... タッタッタ ！ ...
　　　　　▵▵❣... タッタッタ ！ ...

　　　　　　　　▵▵❣…アン！…
　　　　▵▵❣…♡ アン！…

　　　　▵▵❣…♡ アン！…
　　　　　　　　▵▵❣…アン！…

??? 　　▵▵❣　　　　???

??? 　　…　や！　へ ？ また ？？　

▵▵❣ ???
　　　　　▵▵❣ ???　　　???

▵▵❣
　～　♡ 先生…
　　「 俺 」と先生…
　　　　♡ これから…　　
　　　長い ♡ 付き合いに…
　　　　なりそうですね ♡…　～

...
　　▵▵❣…アン ♡…
　　　　▵▵❣…♡ アン！…

　　　　▵▵❣…♡ アン！…
▵▵❣…アン ♡…

　　　　　　　　　　　???　
「 え ？ なに？話したいの ？
　　　　　　??? 　 なんだろ ... 」　

　▵▵❣　???
　　??? 　▵▵❣　　

... ノリ君 ？ まだ、居たかな？
　　コレ、連れて行って
　　　　　　　もらわなきゃ ...

…ンンン？
　　　　　　　?「 あ！ ... きた？」

！... バァン ！ ...

... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...

　　！「うわぁ ！ マモ太 ⁉
　　　　　　　　　！ もう ！ 」

　　　　　　　▿▿…アン? …

... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...
... ✖ ガタガタ ✖ ...
　　　　... ✖ ガタガタ ✖ ...　

　　！「 ナンデ、
　　　　　　勝手に来ちゃうの ？ 」

　　　... ドタバタ ！ ...
... ドタバタ ！ ...

▿▿！... タッタッタ ！ ...
　♡▿▿！... タッタッタ ！ ...

　　... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...　　　　　　

　　 ... ✖ ガタガタ ✖ ...
... ✖ ガタガタ ✖ ...
...　

... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...

！「 も ！
　　　マ ！ モ！ 太 ⁉ 」

?…あ！また逃げた？

　　　　▿▿！... タッタッタ ！ ...

... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...
... ✖ ガタガタ ✖ ...
　　　... ✖ ガタガタ ✖ ...

▿▿！... タッタッタ ！ ...

　... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...

!「 あぁ！ まさか ？
　　　先生に会いに来たの ？
　　　ちょ ！　止まって ！
　　　 う ！ こら ！ マモ太 ⁉ 」

... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...

　　　　…！
　　　　　... ✖ ジタバタ！ ✖ ...　

... ✖ ジタバタ！ ✖ ...

　！... えぇぇええええ ？
　　　　とまんないじゃん！ ...

　... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...

　　　　…！
　　　　　... ✖ ジタバタ！ ✖ ...　　　　　　

　　　　　　.. ✖ ガタガタ ✖ ...
... ✖ ガタガタ ✖ ...

　▿▿！... タッタッタ ！ ...

　　　　　　　?「キャァ〰 ‼ 」

　　　　　　　　　　?… ちょ！...

?「ノリ君 ？ やめて ！
　　あ ！ 教室 が ⁈
　　 グジャグジャ！に、
　　　　なっちゃう〰！ 」

　... ドタバタ ！ ...
　　　　.. ドタバタ ！ ...

　　　　…！
　　　　　... ✖ ジタバタ！ ✖ ...　　　　　　　　　
　　　... ✖ ガタガタ ✖ ...

▿▿！... タッタッタ ！ ...

▿▿！…アン? …　

　　　　！「 あぁ〰あ ？
　　　　　　　　マモ太ぁ... 」⤵　

…がたん！　
…ガタガタガタガタぁ…
　　…ガタガタガタガタぁ…　　　　　　　　

▿▿！…アン? …
　　～　あれ ？ つくえ？
　　　　　　ドミノ？
　　　　ヤッチャッタ ぁ⤵　？～

?「・・・・」
? … さ …
ノリ君 … も　帰りなさい …