自殺の心理学

†LESSON１†

･誰も立ち入れない孤独の世界

　一方、要因が孤独感と劣等感である場合は｢今の自分をやめたい｣という心理が引き金になる。
こちらにも例を一つ…

『某中学生のＢさんは、小学生の頃から虐めにあっていた。しかし大人しいＢさんは決して親に虐めを相談できなかった。登校拒否になりかけた事もあったが、事情を知らない親に叱られ、臆病な性格から無理矢理学校へ通い続けていた。虐めの恐怖とストレスから勉強に集中できず、成績も停滞して行った。　そして中学に入り、虐めはエスカレートし、勉強が難しいくなると、ますます成績は下がった。これが原因で親に小言を言われる事も増え、この頃のＢさんは、家と学校を無口に行き来だけしていた。そしてある日の放課後…Ｂさんは突然学校で自殺した。』

Ｂさんが小学生の頃は我慢していた毎日を、なぜ中学生のある日に見切り付けてしまったのか…？
実はＢさんは、小学生の時からすでに何度も｢死にたい｣と感じてはいたのだ。
大人しい性格で口数が少ない、内向的なＢさんは学校での虐めを深く、重く感じ取っていた。しかし天然臆病だった為、親や先生に打ち明ける事はできなかった。そして、親に登校拒否を叱られた時から、Ｂさんの世界は孤独になっていった。
学校へ行かない理由を、Ｂさんは｢友達がいない｣と答えたらしい。これだけでは虐められてるとは思い辛い。だから当然｢自分から寄って行って仲間にいれてもらいなさい｣と、親は言ってしまったのだが…この｢友達がいない｣はＢさんのたった一度のSOSサインで、これが臆病なＢさんの｢精一杯｣だった。
サインを見逃した親に信頼を無くした時…ここからＢさんの孤独の世界が始まった。｢誰も分かってくれない｣Ｂさんの心は一人閉じこもったが、生活では自室もなく閉じこもるず、学校と家を往復し続けた。
虐めと孤独から逃れたくて｢死にたい｣と感じたのはこの頃から…しかし｢痛い、苦しい｣未知の恐怖がＢさんを思い留まらせていた。
　そして中学に入り…虐めはエスカレートし、｢虐めも死もどっちも痛い、苦しい。けど死は一度きり｣と、死への恐怖は鈍くなて行った。上乗せして下がる成績とそれを叱る親に対し劣等感が強まり｢自分は世の中のいらないゴミ｣と思うようになった。
　そして劣等感は死に対する恐怖を鈍くするのを手伝い…死に対する恐怖を上回る程｢今の自分で生き続ける限り、痛い苦しい淋しい｣と感じた時、自殺を決行してしまった。