弁論

　学校長があいさつする。舞台に右側から登場する。紳士の熟年が途中で立ち止まる。学校長が都築秀樹先生。国旗と校旗に御辞儀する。ゆっくりと中央に進む。設置の演台で全員に御辞儀する。話し掛ける。「おはようございます。」「本日は住吉大学附属高等学校の松尾祭が開始です。」「テーマが平和です。」「三日の期間に校内を関係者や該当者に公開です。」「日本列島に災害で強固にひびがはいる情況です。」「修復が必要で生徒の未来が希望です。」「安心や安全が注意です。」「社会は十人十色で競争相手が出現です。」「物事に伝統が基礎です。」「学習に観察で適応性です。」「努力に先端の技術が会得です。」「社会の発展が生徒の弁論です。」盛大に拍手で体育館が反響。　　学年の主任で先生があいさつする。舞台に右側から登場する。すらりの若い女性が途中で立ち止まる。学年の主任が二年二組の担任で伊藤貴子先生。国旗と校旗に御辞儀する。踏みしめながら中央に進む。設置の演台で全員に御辞儀する。話し掛ける。「おはようございます。」「日本列島に大地震が発生です。」「住民は苦労にたえ忍ぶ日常が回復のきざしです。」「大地を知ることが必要です。」「本日は住吉大学附属高等学校で三日の期間に校内を関係者に公開です。」「初日が生徒の弁論です。」「二年二組の40人が各自に10分間の制限で実施になります。」「社会は難問の解決が大切です。」「先人の知恵で解答が戦後に品質の管理です。」「生徒が疑問に起承転結です。」「手順が四工程です。」「1.計画。」「2.実施。」「3.検討。」「4.処置です。」「本校に着眼点が単語に類義語で再度の構成です。」「この四工程でそれぞれに意味を展開です。」「意味の類似に置換えです。」「具体的に計画は概念です。」「実施は行動です。」「検討は調査です。」「処置は措置です。」「学習の成果に向上で生徒の弁論が必要です。」盛大に拍手で体育館が反響する。