小さな手とわたし

今に向かって--動き出す事実--

子供同士の“やった・やられた”を、いちいち騒ぐ気は無いし、“やられた”としても学ぶ事も有るはずと、家で様子を見てきたけれど、

もし、にぃの『出来ない』事に理由が有ったのだとしたら…

それって、ただの子供同士の
“やった・やられた”
では済まないのでは？

物を取られた事もあるし、一度、先生に連絡ノートを書いてみよう。

_〆(・・ )ｶｷｶｷ…
『最近、お友達が物を取ってゆき、返してくれなかった事が有りました。学校でも様子を見てみて下さい。

…と、

にぃの、勉強での理解力はどうですか？勉強が辛そうでは無いですか？』

と。先ずはこんな感じで。

元々、手先が不器用だったのと左利きだったと言う事で、少しでも指先を動かせればと始めたピアノ…

理解力の乏しさ…

にぃの中で何が起こっているのだろう。