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「杢圖、一緒に帰ろう」
「……ああ」
放課後、我が中学の校門近く。
クラスメイトで我からしたら変人の栂がそう言ってきた。
杢圖はもくず、栂はつか。
改めると、変とまでは言わなくても珍しい名前ではある。
「変とはなんだ変とは」
「栂、お前勝手に読んだな」
我(われ)が栂を変人と思う所以の一つ、こいつは他人の心を読める。
「プライバシーの侵害だ。訴えるぞ」
「残念ながら現行法は超能力に対応出来ない」
「それなら新しい権利が必要だな。心を読まれない権利」
「まあ、いいんじゃないか？」
「そうだろ？ 我はきっと将来総理大臣になってその権利を定めるんだ。
ヒーローだな。超能力者から国民を守った者として教科書に載る。
そして未来永劫、我は語り継がれるであろう」
「まあ、いいんじゃないか？」
さっきと同じ反応な気がする。
「ああその通りだ。よくわかったな」
「また読んだな」
ああ、そうかツンデレか。
我のことが好きで堪らないから照れ隠しと。
いや、残念だ。我は女子の方が好きなんだ。
「そんな訳ないだろう。妄想も度が過ぎると迷惑だ」
「迷惑なんて思うのは心を読むやつくらいだろ」
そう言ってから、気配を感じ後ろを向くと少女が一人。後輩か。
彼女は我達を上目遣いで見ている。
……そうか、わかったぞ。告白しに来たのか。そうだろう。
いや、察しが悪くて申し訳ない。女子から切り出させるのは失礼だな。
「校門の近くで先輩二人がいて通り辛いってさ」
栂がそう言うと、少女はビクッとした。
そして恐る恐る栂を見ている。
「ああ、そうだったのか。悪いな。じゃあ、帰るか」
「そうしようか」
校門とは人通りの多い場所だ。
道路もかくの如し。
つまり、さっきの我たちのような障害物があると邪魔だ。
「そうだね。これは少し困った。いやね、遠回りしたらいいとは思うんだけどさ」
「その通りだな。ただ、ここがどうして通行止めになっているのか」
目の前には通行止めと書かれた紙が提げられた棒。
赤と白のコントラストを浮かべたコーンに棒の先の輪がはめられている。
簡易的な踏切に見える。棒は上がらないが。
通行止めの理由は書いていない。イラつくな。
「だね。工事なりなんなり理由は書いてもらわないと」
「全くだ」
イラつくというのには栂も同意か。
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