脱出学園

「だとすると、針の方向は違うと思う。腕時計を持っている人が動いてしまった時点で、文章が成立しなくなるから」
「じゃあ何だろう？　共通点としては時計の針が変な位置で止まっていることだけど……」

　三人は時計を眺め、それぞれに考え込む。始めに気付いたのは志郎だった。

「これ、また数字を示している可能性は？」
「数字？」
「針が変なところで止まっているだろう。針が差している数字が何かの場所を示しているんじゃないか？」

　志郎の言う方法で考えると、教室の時計は短針が一、長針が五を示していることになる。

「俺の時計は短針が三、長針が七だな」
「一と五、三と七が示す場所？」

　久美子が首を傾げて考える。

「一、五。苺？　十五なら十五夜とか？」
「そんなものどこにもないぞ」

　この教室に机はあるが、ここは使われていない教室そのもので、変わったものなど一つもない。

「一と五、三と七はバラバラで考えるよりも、同じ考え方で解いた方がいいんじゃないかな。一と五をそのまま文字に置き換えるなら、三と七も文字に置き換えるって具合に」

　志郎が久美子の考えを補整する。