愛五箇条

第1章

時々、掃き掃除なのに、トイレ掃除と言ってしまい、またゲンコツ。
それからと言うもの、頭にはゲンコツ、膝への平手は絶えなかった。
素直に掃除すればいいだけのハナシなんだけどさぁ。大嫌いなんだよね、掃除。
あの匂いが大好きで、ワックスがけのときは人一倍働くんだけどね。

家庭科の授業で、今日はおにぎりを作るんだとか。
私、上手いかも！ちゃんと三角だよ！俵もできるよ！塩加減は保障しないけど。
それぞれ１人で３つ作る。塩と海苔は学校の。
いいお嫁さんになれるな、フフフ。好きな人とか居ないけど。
そのおにぎりは自分が食べるのではなく、評価するため班のミンナと交換するらしい。
こんぶとか持って来ている人も居るけど、そんなハナシ聞いたっけ・・？
そもそも私の班でお米を持って来ている生徒は６人中２人だけ。
家庭科でおにぎりを作るなんて、班長の私でも聞いてないぞ。
違う班からおすそ分けしてもらい・・やっと集まったお米だった。
班長の私が怒られるのは当然だ。ミタティ恒例の頭にゲンコツいただいた。
ミタティ「揃ったならいただきましょう！」
「「いただきまーす！」」
私「むぅ、これ味が無いけど塩入れた？これ誰が作ったの？」
優子「それ優子が作ったの！美味しい？」
私「味が無い。」
優子「ちゃんと塩入れたよ？」
私「少なかったのかなぁ？」
私は見ていた。
あえて触れなかったけど、優子ちゃんったら海苔がおにぎりに付かないからって、
海苔の表面を器用に水で濡らしていた。
水で塩気が飛んだのかなぁ？と思いながら３口目を食べたとき。
ジャリ・・・。おい。私の中で天然記念物に認定するよ。
おにぎりのド真ん中に塩の集団がいた。とてつもなくカライ。
お塩様をこんぶと同じ扱いにしてるよ。
生まれは海で一緒だよ☆ってか？そんな事で納得できません。

今の時代、少しでも生徒に手を出すと、親が黙っていない。
親にも殴られた事なんか無いのにぃぃ！って子供は言う。
言って解るなら殴りゃしないよ。子供は、痛みを知らない。
殴られて初めて、痛みが解るんだよ。だから、無駄な喧嘩はしない子に育つ。
もちろん、守るモノがあるとき、その時は喧嘩していいと思う。
弱い者イジメとはハナシが違う。
育て方１つで、区別と差別を区別できる子になるだろう。

そしてまた、目の前の公園で１人ブランコしてたとき。
年上らしき男３人に声をかけられた。