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ユリ、エミ、マサキ、ハヤトで休み時間に会話をすることが多くなる。
マサキはいつも笑顔だった。
それは、エミがいるからなのだが、
ユリはそんなことに気づいていない。
エミにだけ、
マサキのことが気になっていることを伝えた。
ある日、
４人のあだ名を決めよう！と、
それぞれ考えて次の休み時間に集まる。
マサキが、
ハヤトは、そのままハヤトかなぁ。
井上さんは、えっちゃん。
田村さんは…、
うーん。…
ユリちゃんじゃつまんないかな？
「もしかして、数学の時間、ユリのあだなのことばかり考えてた？」
と間髪いれず訊いたのは、エミだった。
「…いや、そんなこともないけど…」
マサキがニヤケながら答える。
さりげなく、気持ちを探るのも上手なエミだった。
マサキは、皆から、まーちゃんで決まった。
高校では
春のイベントは、文化祭。
クラスで何をやるか決めなければならない。
話題は
文化祭の出し物、
そして
終わった後の打ち上げについて
クラスみんなで盛り上がっていく。
数日後、
この日の理科の授業は実験だった。
理科室では
男女混合班で着席する。
男子３人、女子２人、計５人。
エミとハヤトが同じ班
ユリとマサキが同じ班
今日は顕微鏡を使う。二人一組で作業する。
一人が、
スライドガラスとカバーガラスの間の試料に、スポイトで薬品を注入する。
もう一人は、顕微鏡を覗きながら、ピントを合わせ、見えたものを記録。
皆がどちらの役も交代でやるよう先生から指示がでた。
ユリの班では、もう一人の女子が欠席だった。
男子は３人でうまく交代しながら、実験をこなしていた。
２ × ２ に分かれれば良いのは、大人になれば簡単に分かることだが、当時の男子の中には、女子と話すことを恥ずかしがる子もいて、
ユリは男子が一周りするのを待っていた。
ユリが
「あの、スポイト…お願い…」と
マサキに声をかけた。
マサキは
「自分でやれよ」
冷たく返事しつつも、スポイトを準備し始めた。一切の笑顔もない。
ユリは、この返答がショックで、実験どころではなかった。
マサキに薬品を注入してもらい、急いで顕微鏡のピントを合わせたが、うまくいくはずもなく、ボケたまま記録した。
この出来事は、ずっと尾をひいてしまう。
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