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お互いの恋愛事情話はおしまいにし、私は算数のテキストを開いた。
望月先生も少し顔を近づけ、覗く。
｢“整理の仕方”って、まるで家事ですよね？｣
単元名に思わずそう言うと、望月先生が笑った。
｢たしかに｣
｢わかりやすく“グラフのまとめ方”でもいい気がしますね｣
｢ははっ……｣
合わせてくれている彼はやはり優しい人だと感じる。
｢いつも思うのですが塾のテキストの問題は、小学校で習うものよりずっと難しいですよね？｣
｢そうですね、難易度が高くなってます｣
私は長い文章と細かいグラフに息を吐く。
｢でもこちらもコツを掴めば楽なんですよ？｣
｢そうなんですか？｣
｢えぇ、こちらに書いてもよろしいですか？｣
教えてくれるのだろう。
望月先生が大学ノートを指したので、ありがたい、と思いながらシャープペン付きでノートを差し出す。
彼は塾講師らしく早々と問題とグラフを書くと、私に｢まずですね……｣と説明を始めた。
望月先生の教え方はわかりやすかった。彼の作った問題がよいのだろうか。
｢……こんな感じなんですけど｣
｢あ、わかりやすい……｣と感激が溢れる。
｢よかった｣
｢はい。だから答えはAが一人多いんですね！｣
わかったことが嬉しく、顔を上げると目の前に彼の顔のアップがあり、たじろぐ。
激しく瞳を瞬かせてしまう。
｢そうです｣
そのうえ近距離の笑顔が胸を刺激する。
爆発するのではないかと思うくらい、心臓が音を立て始めた。
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