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放課後になると、机の中からつぶれたラブレターを取り出した。
ぐちゃぐちゃになった封筒を広げる。
「一生懸命書いてくれるのは嬉しいけど……」
好意を踏みにじる気がして後味が悪い。
ラブレターを見て思いついた。
「もしかして、使えるかも」
先生の迷惑にならずに『言えない気持ち』を伝える方法。
家で加藤先生に向けて自分の思いを便箋に手書きでしたためた。
職員室へ行くと、誰にも見られない様に気を付けて、加藤先生の机にラブレターをこっそりと置いた。
差出人は無記名で。
これなら、生徒じゃないかもと思われて、迷惑にならないだろうと計算した。
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