その学園ファンタジーを生み出す為の前日譚

学園ファンタジー？

作者である私がこの物語を読む貴方に改めて、自己紹介を行う。

作者である私が自分を語る。

私「この物語の作者である私がこの物語を生み出す事に間違いはありませんが、この物語は未完成作品です。よってこの物語には読者である貴方に読んでもらうだけの十分な世界観がありません。従って、この物語（作品）はこのような作品になります」

作者である私がそう言うと、この物語（作品）のルール説明に入る。

ルール１
この物語は完成していない。この事実に嘘はない。

ルール２
まだ秘密☆

読者である貴方はこのような言葉を口にする。

貴方「この物語に世界観が存在しないのであればこの物語は本当に物語と言えるか？」

作者である私が読者である貴方のその言葉に対して、反論するような形でこの言葉を発する。

私「この世界に世界観が存在しないのは確かだけれど、時系列は存在する。時系列というのは時間的な順序と序列の中で、時間経過と出来事の起こりを時間的にまとめた物である事が通常だが、時系列の中で何らかの物語や文章の筆致により、話や出来事の綴りを物語的に或いは出来事的にこの物語やこの話を電子的に文字入力しながら、この物語や話を小説の題材や中身として、この物語を生み出す事に間違いないものの、この物語を小説的な論理と形式の中で、この物語や話を生み出す事には抵抗がある。この物語やこの話を何らかの形で物語的にこの物語を生み出すに当たり、この物語やこの話を物語というよりも、物語の様式で綴られた出来事の積み重ねの中で存在する文章の集合体を文章形式の文章の集合体として、このような物語や話をドキュメンタリータッチに何らかの物語や話をドキュメンタリーに生み出す事にするが、ドキュメンタリーな物語をドキュメンタリーに生み出すというよりは、ドキュメンタリーな文章として生み出された架空の出来事を架空の物語を架空の形の話として、この物語を生み出すに当たり、この物語はドキュメンタリーな物語であるというよりはドキュメンタリータッチに生み出された物語としてこの物語を生み出すが、この物語は学園モノとして存在する学園ファンタジーとして、この物語は学園ファンタジーというような、そのような言い方しか出来ない学園ファンタジー形式の学園ファンタジー作品
を学園ファンタジーという形の中で存在する学園ファンタジー作品を生み出す事は間違いなく、そのような意味を紛れもなくそのような意味を含めながら、この物語を最大の条件として、この物語は学園モノの形式を取る学園ファンタジーと言える作品を何らかの形で、この物語の作者である私が作る事に間違いないものの、作者である私はこのような創作を創作的に創作する事に間違いないものの、そのような物語に世界観があると言えるのかと言えば、ない事はないのだけれども、世界観があるというよりも世界観があるようには文字入力をしないというのが現実であり、世界観を生み出すというより、叙述的に事実を捉える事が叙述的に有効であり有益であると言えるのかを意識しながら、叙述的に叙述した文章を叙述的に生み出す事に違いないが、そのような文章を生み出す事はこの物語の世界観を壊しかねない部分もあるので、この物語ではこのような形で世界観が生み出す必要があると間違いなく言えます」

作者である私がこのような台詞を口にすると、このような物語が思わぬ形で、生まれる事になった。

作者である私はこの物語に学園ファンタジーの要素を加える事に間違いないが、学園ファンタジー
をこの物語に加える前に作者である私はこの物語の主人公の存在について頭を巡らせてみた。

作者である私はこの物語が主人公が登場する物語だと仮定した上でこの物語を生み出す。