トライポフォビアをなおすにはどうしたらいいの？

少年(しょうねん)たちのはしゃぎ声(ごえ)

　すると、少年(しょうねん)はうれしそうに、次々(つぎつぎ)と声(こえ)をあげていきます。

　あ、カエルのたまごがかえって、おたまじゃくしが出(で)てきた！
　おたまじゃくしがどんどん大(おお)きくなって、カエルになったよ♪
　それと、ハスの花(はな)が咲(さ)いて、ミツバチたちが集(あつ)まってきている！

　こっちのほうはどうかな。あ、ワンちゃんみっけ、ニャンコみっけ！
　そして、カブトムシとクワガタだ、カッコいい！
　あ、ふふ、ほんとうに、ウシさんにリスさんもいたね♪
　そして、チーズだから、ネズミさんもつられてきたね、ふふ。
　あと、この木(き)の穴(あな)を開(あ)けたのはね、ぼく知(し)っているんだ。鳥(とり)が大好(だいす)きだから。そう、キツツキ！

　はは、きみはほんとうにいろんな動物(どうぶつ)を知(し)っているんだね。すごい！

　ありがと！
　でもこんなゲームを思(おも)いついたお兄(にい)ちゃんのほうがすごいよ。

　あー、今(いま)わかった。ひとの目(め)はね、テントウムシたち。

　もうだいじょうぶだ。こわいものは、きれいさっぱり、なくなってしまったよ。ほんと、お兄(にい)ちゃんありがとう！

　少年(しょうねん)はそう言(い)うなり、公園(こうえん)のベンチに座(すわ)りこみ、さっきの絵(え)の上(うえ)からさらに描(か)きはじめました。