うちの子〇〇かもしれない

他者理解の壁

　しかし、友達に呼ばれて公園に行くようになり、元気に走り出す姿を見ると「そりゃ、こうやって遊ばなきゃ楽しく外を走れないか」と自然に思うようになりました。
　友達との関係づくりで躓く→外遊びをしなくなる→運動能力が下がる
　まさに負のループです。

　また勉強でも同じことが言えると思います。
　友達がいないと友達とテストの話をしたりしないので、自分の点数が悪かった時に、自分だけとてもできなかったように思いこんでしまうのです。
　自分だけかもしれないし、ほかの子もできなかったかもしれない。
　だけど、話をしないからそれすらも分からない。
　一人で思い悩んでしまう。
　さらに自信喪失してしまう。

　私が今回検査を受けて思ったことは、こういった子たちが「無駄に」自信喪失してしまうことが、一番いけないことだと感じました。
　彼らの能力は非常に高い。
　わが子もそうです。

　親ばかととられるかもしれませんが、りんちゃんには8歳にして１５歳程度の能力を有している分野があり、同級生よりもはるかに優れたところがあるわけで、そこをとれば超人なわけです。
　一方で、一部の「６歳に満たない能力」が足を引っ張ってしまって、ほかの人と同じことができないことがある。
　結果、優れた部分が埋もれてしまって「私はできない子」だと、思い込んでしまう。だから日本の教育は才能つぶしなんだと思いました。

　平均ができない子は、できない子だと認定されてしまって、自信喪失してしまうからです。