242人が本棚に入れています
本棚に追加
/778ページ
ゲーム 開始 ４
どんなに嫌がらせを受けてもめげずに授業してきた甲斐あって、少しだけ法則が見えてきた。
（微妙な……ズレがある？）
３年２組の授業の時だった。
知己が懲りずに指名したとき、相も変わらず一斉嫌がらせの筆箱落とし。筆箱の素材はビニール、金属、布……色々あれど中身は似たり寄ったりで、ガシャガシャガシャガシャーンと騒がしい音を立てた。その時に微妙な音のずれに気付いた。
それは、まるで水面に一石投じた波紋のような広がり。
知己は、この生じた音のズレの意味を考えた。
（わずかながらに音のズレがある。彼らは同時に嫌がらせ行為をしているように見えて、つまり厳密にいえば一斉に行えていない。わずかなタイムラグがある）
知己が指名した途端に、皆が同じ行動を取ると思っていたのだが、だったらこの音のズレはどうして起こるんだろう。
多少呑気者も混じっている所為かもしれないが、波紋のような連なる音と行為のズレ。
予め打ち合わせされた行為なら、こんなズレは起きない。
一斉に行っているようで、実は少しずつ波紋のように広がる嫌がらせ。
（よくやるな……とは思っていたが）
知己が何回指名するか、生徒たちは知りえない。
いくつもの嫌がらせを考え、それを化学・生物の時間の度に３０名前後のクラスメイトに周知させるもの大抵の作業だ。
（打ち合わせせずに、みんなで揃って嫌がらせをする……よく考えたら、簡単なことだ）
（誰ががするのを真似たらいい。それを一斉に行う。わずかなタイムラグは、それを見て真似るための時間差だろう）
至ってシンプルだ。
それで知己は、今日の授業の３年１組で指名する度に周りをざっと見渡した。
最初のコメントを投稿しよう！