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「鈴木先生、結城先生との打ち合わせですが…」
教務の呉林先生が鈴木先生と呼ばれた、30代前半と思われる男性に声をかける。
「１・２年担任の鈴木です。よろしくお願いします」
挨拶をしつつ、鍵をいくつか手にする。
「昨年度色々ありまして…ここの学校の特別教室は施錠しているんです」
施錠は良いのですが。打ち合わせ、職員室ではしないのね？
校内の家庭科室、音楽室、学習室を案内される。
私の担当は全学年の音楽、５・６年の家庭科、１年の算数に２年の国語と聞いている。
私の専門教科は国語なんですけど。国語教師に音楽丸投げってなかなかのスリルですわね？
私は吹奏楽部出身で。ピアノは好きでそこそこやっていた。前任校でも高学年の音楽を担当していたことはある。でも市教委にそれは伝えていない。
つまり、小学校であれば音楽の授業がそこそこ成り立ってしまう国語教師、という情報は無い時点での人事。
人手不足って恐ろしい。
「今年度、１・２年生は２年生の、３・４年生は４年生の、５・６年生は６年生の学習をするという年度になっています」
「…ということは、リコーダーを初めて触る子に４年生レベルのものを求めるってことになるんでしょうか？」
「はい…」苦笑いをする鈴木先生。
「針に糸を通したことのない５年生がいきなりミシンを触るんですか？」
「はい…」これまた苦笑いの鈴木先生。
「私、鷺山市で教職初めてやるんですが…。こういうものなのでしょうか？」
困惑しかない私が尋ねる。
「いや…市内でも複式はウチを含めて２校ですね」
この先生、ずっと苦笑いの表情しか見せないけど。
苦笑いするしかないような職場なのだろうか？
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